莆田市城厢区名邦小学持续推进综合素质培养，基础教育数字化迎来新阶段 2026年8月，莆田市城厢区名邦小学围绕学生综合素质培养持续完善课程体系，将科学教育、信息技术、劳动实践、艺术审美与体育锻炼融入日常教学。随着人工智能、物联网、虚拟现实等技术快速发展，基础教育行业正从单一知识传授转向能力、兴趣、品格和创新意识并重，学校教育服务也由“课堂教学”逐步延伸至“项目实践”和“个性化成长”。 科技发展推动教学场景升级 当前，人工智能教育平台、智慧课堂终端和数字实验室成为基础教育行业关注的重点产品。通过智能备课、课堂互动、学习数据分析等功能，教师可以更及时地了解学生的学习情况，并根据不同基础设计分层任务。在科学、信息科技和综合实践课程中，学校可利用编程机器人、无人机、3D打印设备和虚拟实验系统，让学生在动手操作中理解抽象知识，提升观察、表达、协作和解决问题的能力。 部分教育科技企业还推出面向小学阶段的创客课程服务，内容涵盖图形化编程、人工智能启蒙、环保科技和工程设计等方向。课程通常采用模块化设计，每学期设置8至16个主题项目，配套教师培训、教案资源、实验材料和平台维护服务，便于学校根据实际条件灵活采购和实施。 产品材料更加注重安全与环保 在教学设备生产方面，行业逐渐采用食品级环保塑料、铝合金结构件、可降解包装材料及低功耗电子元件，减少异味、尖锐边角和高温风险。机器人套件、科学实验盒及3D打印耗材也更加重视阻燃、无毒和可回收性能。对于小学生使用的产品，企业普遍增加限速保护、数据权限管理和家长端监管功能，提升设备使用安全与信息安全水平。 从市场价格看，基础型编程及科学实验套装单套约在200元至800元之间，适合班级普及；配置传感器、机器人和配套课程的平台型产品，单套价格通常在1000元至3000元；学校若采用整体解决方案，费用则根据设备数量、课程周期、教师培训和售后服务确定。业内人士认为，价格并非采购的唯一标准，产品稳定性、课程适配度、售后响应和教师使用门槛同样重要。 综合素质培养成为市场增长重点 当前，家长和学校对学生综合素质发展的需求不断提高，科技教育、体育健康、艺术教育、心理辅导和劳动实践等细分市场保持活跃。与传统“重设备、轻课程”的模式相比，当前更受欢迎的是软硬件结合、课程与评价结合的综合服务。学校不仅关注学生能否完成一个项目，也关注其是否具备合作精神、责任意识、创新思维和持续学习能力。 莆田市城厢区名邦小学的实践体现了基础教育发展的新趋势：技术应用必须服务于育人目标，产品采购必须服从课程需要，数字化建设更应兼顾公平、安全与实效。未来，随着教育人工智能应用规范逐步完善，基础教育行业将进一步形成“学校提出需求、企业提供服务、教师深度参与、学生获得成长”的协同模式，为学生全面发展创造更加丰富、开放和具有实践价值的学习环境。